domingo, 31 de agosto de 2014
domingo, 24 de agosto de 2014
A FRAÇÃO NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR E DO ALUNO DAS SÉRIES INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO BRASILEIRA
O presente estudo visa discutir o ensino e a aprendizagem de fração nas séries iniciais do Ensino Fundamental a partir de uma pesquisa diagnóstica aplicada conjunto e paralelamente em 70 professores polivalentes (não especialistas em Matemática) e em 131 alunos que cursavam as 3ª (65 alunos) e 4ª séries (66 alunos). A hipótese inicial foi a de que esses professores teriam competência para resolver problemas de fração em diferentes, mas que apresentariam estratégias limitadas de ensino para auxiliar seus alunos a superarem falsas sobre fração. Conseqüentemente, os alunos das referidas séries não apresentariam bom desempenho na resolução dos problemas nem tampouco haveria um crescimento significativo no percentual de sucesso dos alunos da 3a série para os da 4ª série. (clique aqui para ler o artigo completo)
terça-feira, 19 de agosto de 2014
A PRESENÇA DOS PAIS NA ESCOLA
Cada vez louva-se mais a participação dos pais na vida escolar. Diante da atual conjuntura social, da rebeldia e violência juvenil que reinam na sociedade e que acabam por se infiltrar nas escolas, diante da dificuldade organizacional por que passam as instituições públicas, por falta de recursos humanos e financeiros, a presença dos pais e de voluntários da educação, vem sendo vista como de alta valia.
Muitas escolas conseguiram frear a violência, também, graças a atuação de pais referendando, junto aos alunos, posturas disciplinares, morais, impondo respeito, dando exemplo de luta na própria pessoa, atitudes que acabam por influenciar os filhos e os demais colegas. Eles trazem, ainda, a considerada contribuição de a escola ...
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segunda-feira, 18 de agosto de 2014
A EDUCAÇÃO DO RICO VERSUS A EDUCAÇÃO DO POBRE
Izabel Sadalla Grispino
A realidade educacional no Brasil é tema inquietante, a ser refletido por toda a sociedade brasileira. Realidade de duas faces: a boa educação para os ricos e a má educação para os pobres. Há décadas, Demerval Saviani, em seus livros, já denunciava a equivocada escola assistencialista, merendeira. São freqüentes e periódicas as citações de especialistas da educação sobre o decadente ensino das classes menos favorecidas.
O objetivo de toda escola deve ser o de tornar o aluno competente. A escola deve lutar, buscar os meios para realizar este objetivo, para dar aos alunos as ferramentas mentais de ação, a fim de que possam enfrentar o mercado de trabalho, hoje tão exigente. Nunca o livro didático foi tão necessário ao professor. A escolha de um bom livro ...
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ATPC ENSINO FUNDAMENTAL 18/08/2014
OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO FUTURO
Introdução
Os sete saberes necessários à educação do futuro não têm nenhum programa educativo, escolar ou universitário. Aliás, não estão concentrados no primário, nem no secundário, nem no ensino universitário, mas abordam problemas específicos para cada um desses níveis. Eles dizem respeito aos setes buracos negros da educação, completamente ignorados, subestimados ou fragmentados no... clique aqui para continuar lendo
domingo, 10 de agosto de 2014
FILME CORDAS - CUERDAS
Cordas, ganhou o Premio Goya 2014, na categoria de Melhor Curta Metragem de Animação
espanhol.
É a história de uma menina doce que vive num orfanato, e que criou uma ligação muito especial com um novo colega de classe que sofre de paralisia cerebral. 10 minutos de pura emoção! Que seja o filme mais visto pelos nossos filhos.
É a história de uma menina doce que vive num orfanato, e que criou uma ligação muito especial com um novo colega de classe que sofre de paralisia cerebral. 10 minutos de pura emoção! Que seja o filme mais visto pelos nossos filhos.
O desenhista Pedro Solis Garcia, autor e
diretor, conta no site oficial de “Cuerdas”, que a ideia surgiu há dois anos,
quando resolveu contar sua história familiar, o amor e a dedicação de sua filha
Alejandra ao irmão Nicholás, que tem paralisia cerebral
“Um dia em Guadalajara, pensando no futuro incerto do meu filho, ouvi uma canção de Bunbury, que dizia “te atarei com todas minhas forças, meus braços serão cordas”, nesse momento toda história passou diante de mim. Só precisei chegar em casa e escrevê-la. O menino é meu filho, a cadeira de rodas que aparece é a cadeira do meu filho, foi a primeira que fiz.”, diz Pedro Solis.
“Um dia em Guadalajara, pensando no futuro incerto do meu filho, ouvi uma canção de Bunbury, que dizia “te atarei com todas minhas forças, meus braços serão cordas”, nesse momento toda história passou diante de mim. Só precisei chegar em casa e escrevê-la. O menino é meu filho, a cadeira de rodas que aparece é a cadeira do meu filho, foi a primeira que fiz.”, diz Pedro Solis.
O vídeo abaixo conta um pouco da origem e a ideia da produção do filme
sábado, 9 de agosto de 2014
Algumas Dicas
Periodicamente o iG Educação publica guias instrucionais como estímulo à formação acadêmica
Confira, a seguir, o mapeamento de materiais produzidos por reconhecidas instituições de ensino do País. Todos eles seguem orientações padronizadas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).
1. Orientações gerais sobre os mais diversos trabalhos científicos
Guia de normalização para referências e citações (Universidade Estadual de Campinas)
Normas para apresentação de trabalhos científicos (Universidade Federal do Paraná)
Manual de normalização (Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri)
Estrutura do trabalho acadêmico (Universidade Estadual Paulista)
Guia de normalização para referências e citações (Universidade Estadual de Campinas)
Normas para apresentação de trabalhos científicos (Universidade Federal do Paraná)
Manual de normalização (Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri)
Estrutura do trabalho acadêmico (Universidade Estadual Paulista)
Veja 12 tecnologias e tendências que devem estar nas salas de aula até 2019
Estudo internacional mostra como as tecnologias emergentes vão estar presentes na educação básica nos próximos 5 anos
Saiba como fazer artigo científico, TCC, monografia de pós, dissertação e tese
Compilado traz modelos pré-formatados, orientações passo-a-passo e até videoaulas instrucionais produzidos por algumas das principais instituições do País, como a USP, UFRJ e UFRGS
segunda-feira, 4 de agosto de 2014
ATPC 04 DE AGOSTO 2014
TDIC - Responsável pela apresentação PCAGP- Wilson barbieri
Oficina- Responsável pela apresentação PC- Rose e Orzelia
Oficina - Refletindo sobre as orientações para recuperação é um material fornecido pela D.E. Bauru, produzido pelas PCNP - Maria Catarina dos Santos Oliveira e Meiriele Cristina Calvo
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